Las implicancias sociales de las tecnologías asociadas a la comunicación han sido abordadas de forma recurrente durante los últimos años. Sin embargo, la celeridad con que se producen los cambios tecnológicos, obliga a revisar a cada momento su lugar en la instauración de nuevas prácticas sociales y muy especialmente en su (des)encuentro con la educación.

«Las TIC han cambiado el ritmo de vida de la población, las formas de trabajar, de producir, de comunicarnos, de enseñar y aprender. Todo es distinto. No se reducen a los aparatos, involucran el conocimiento y las acciones las organizaciones y la cultura. Las TIC son la tecnología que permite investigar, trabajar en equipo y producir manifestaciones individuales o sociales y acceder a otras tecnologías y difundir todo tipo de información o procesos educativos».

El docente es el responsable de generar espacios de libertad, creatividad, comunicación que le signifiquen una posibilidad de crecimiento personal, grupal, y alcanzar aprendizajes significativos en los alumnos. Como ya se ha dicho, la innovación al incorporar las TICs va más allá del uso de las herramientas informáticas y se encuadran en un paradigma educativo que se identifica con el enfoque de la pedagogía de la liberación en la que educadores y educandos trabajan en forma conjunta para desarrollar una visión crítica del mundo en el que vivimos.

Por eso debemos profundizar sobre las TIC, ya que ellas provocan cambios y desafíos en una nueva sociedad y en el Sistema Educativo.

Este espacio de perfeccionamiento docente, previsto para ser desarrollado en seis encuentros con una duración de siete horas cátedra cada uno, está confirmado por el momento para el departamento Villaguay, donde tendrá comienzo el próximo martes 18 de septiembre. En breve estaremos confirmando el resto del cronograma y de los lugares que se sumarán para su desarrollo.