Octubre 2015

98 páginas

- Columna de Opinión
La reflexión como eje de producción de saber. Horacio Ademar Ferreyra
- Experiencias pedagógicas de inclusión educativa
Derecho a la educación secundaria de jóvenes y adultos. Alicia B. Acin
Los formatos educativos en debate. Ana R. Ferrer y Natalia Hernández
Investigación acción, marco teórico, análisis y conclusiones. Gabriela Giurlani
Alfabetización y trabajo social. Débora Chevriau
La niñez escolarizada y la lectura literaria: tácticas, resistencias, fugas. Esteban J. Fernández
Crujidos en los cimientos curriculares del nivel secundario. Alejandra Morzán
- Necesidades emocionales de niños y adolescentes
La autoestima en niños y adolescentes. Cómo ayudamos los adultos. Andrea Kaplan
Estudiantes de nivel medio hablan sobre sus docentes significativos. Lautaro Steimbreger e Ivana Martini
Yo necesito, tú necesitas, nosotros... Gilda Podestá, Lorena Naviera, Vanesa Chaves y María Soledad Dawson
Contención emocional: intervenciones con padres y educadores. Ana María Luzzi, Sara Slapak y María Padawer
Orientación a padres en el Nivel Inicial. Natalia Cesaratto
Escenas escolares. Una lectura desde la transferencia. Paula Cerutti y Christian Lopardo
De límites, limitados y violencia. Gabriela Luisa Maffassanti
Construcción de soportes grupales para la inclusión escolar. Mariana V. Wassner
Promoviendo ciudadania infantil. Natalia Lescano, Sandra Torres, Gisela Coppa, Verónica Piazza y Marysol Maldonado
“¿Qué necesitan niños y adolescentes de los adultos hoy?”
- Formación Docente
Nuevas estrategias didácticas de enseñanza en entornos virtuales. Analía Silvia García y Javier Alejandro Lerda
- Misceláneas
Medir y castigar: la “no-pedagogía de la evaluación” en el proyecto de Carrera Profesional Docente
Agenda.
Páginas web con recursos educativos.