Desde su creación en 1999, la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (Red ESTRADO) creció y se fortaleció por diversos medios: intercambios de experiencias, encuentros de investigadores, trabajos desarrollados en forma conjunta por algunos de sus miembros, y particularmente para la difusión y comunicación que ha permitido el medio virtual.

Los seminarios de la Red ESTRADO constituyen los únicos eventos académicos sobre esta área específica que se realizan a nivel nacional y continental, por lo que revisten una importancia significativa para la consolidación de vínculos y líneas de trabajo entre investigadores pertenecientes a distintas instituciones del país y de toda la región latinoamericana, así como para el desarrollo del intercambio y el debate.

Del 02 al 04 de septiembre pasados, se desarrolló en Ensenada (Buenos Aires) el III Seminario Nacional de la Red ESTRADO bajo el lema “Formación y trabajo docente: aportes a la democratización educativa”, con la intención de consolidar el intercambio entre docentes e investigadores sobre temas de educación , trabajo y políticas, como una oportunidad de pensar, discutir e intercambiar ideas y experiencias que rescatan debates de actualidad, tales como: trabajo docente, inclusión y obligatoriedad, enseñanza, evaluación y formación docente, pedagogía y formación docente, transformaciones culturales, géneros y subjetividades, y pensamiento pedagógico latinoamericano.

Desde AGMER se organizó la participación en este Seminario a través de la presentación de tres trabajos que dieron cuenta de diferentes facetas del trabajo sindical:

1.Los directores en las políticas de formación del sindicato. Supuestos y reflexiones sobre el trabajo de acompañamiento. A cargo de Amalia Homar, María Gracia Benedetti y Gloria Galarraga.

2.Ciclo de alfabetización inicial y avanzada: alfabetización como derecho. A cargo de Ana Delaloye, Perla Florentín, Rita Guerrero y Marta Zamero.

3.Procesos paritarios del trabajo docente en Entre Ríos: procesos, disputas y sentidos en torno a una negociación colectiva de trabajo. A cargo de Sebastián Telechea, Perla Florentin y Lía Fimpel.

Rescatamos la importancia de estas instancias que permiten estrechar lazos entre quienes nos sentimos convocados a pensar en torno a la educación que tenemos y la educación que queremos, desde nuestros diferentes lugares, con el fin de generar y fortalecer espacios colectivos de construcción e intercambio.

Ana Delaloye

Sec. de Educación

AGMER CDC